BATH+SHEBA

** Bueno yo escogí este modelo porque pienso que se amolda al material educativo computarizado que pienso realizar y me permite evaluar una y otra vez como se va desarrollando el material y volver ala prueba piloto para corregir los errores que pueda tener el MEC, a pesar de que es una metodología sencilla cuenta con todas las etapas necesarias para realizar el MEC, en primer lugar está el análisis del problema para determinar las características de la población,la conducta el problema, etc, la siguiente etapa es el diseño en la cual se construye en función de los resultados de la prim **** era etapa, luego se pasa al desarrollo pues en esta fase se realiza todo el estudio usando la información recabada hasta el momento. La cuarta etapa está constituida por la prueba piloto, esta etapa se utiliza para depurar, pues se le presenta a un pequeño grupo de la población estudiada y si el resultado es el que se esperaba entonces se pasaría a la quinta y última etapa que es la prueba de campo endonde se aplica a toda la población que se estudio hasta lograr los resultados esperados. Es importante que dentro del ciclo del desarrollo busquemos la oportunidad de comprobar, en la vida real, que aquello que a nivel experimental parecía tener sentido, lo sigue teniendo, es decir, si efectivamente la aplicación satisface las necesidades y cumple con la función requerida. En síntesis puedo decir que la metodología de Álvaro Galvis es muy completa yfácil de entender. **  ** BATH SHEBA MENDOZA ** = **__El buen uso de la Ortografía y acentuación__** = ** Objetivo general: ** ** Tratar de desarrollar un material educativo computarizado que sirva como herramienta a los estudiantes y les ayude a poseer una buena ortografía y acentuación, y así mismo una buena redacción. ** **Objetivos específicos:** ** * Indagar en el conocimiento previo de los estudiantes. ** ** * Aplicar una prueba diagnóstica a los estudiantes a las cuales va dirigido el MEC. Para determinarcuál es el principal problemas de los estudiantes para identificar las palabras que llevan acento y verificar que escriban correctamente las palabras. ** ** * Analizar el resultado de las pruebas para poder conocer el estado actual de la ortografía de dichos estudiantes. ** ** *Lograr un aprendizaje significativo y correcto del buen uso de la ortografía y la acentuación. **
 * METODOLOGIA DE ALVARO GALVIS **

= = OJO CON LA REDACCION!!!!
 * Metodologia y wiki || 10 ||
 * DI || 5 ||